Seguimiento de la huelga en el IES ATENEA

En la jornada de ayer, 14 profesores del Atenea secundaron la huelga, lo que supone un 33% de la plantilla descontados los servicios mínimos.
Según el estudio de EL PAÍS, el seguimiento tuvo una media del 53%
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/seguimiento/zona/zona/elpepusoc/20111020elpepusoc_13/Tes

CCOO, ANPE, CSI-F, UGT Y STEM RATIFICAN LA CONVOCATORIA DE HUELGA EL DÍA 20

CCOO, ANPE, CSI-F, UGT Y STEM RATIFICAN LA CONVOCATORIA DE HUELGA EL DÍA 20
CCOO, UGT y STEM han acordado extender la convocatoria de huelga para el día 20 de octubre a los colegios públicos (CEIP).

El resto del calendario pactado en la reunión intersindical del lunes 10 de octubre por todos los sindicatos se mantiene.

Asimismo, el día 20 de octubre las cinco organizaciones sindicales (CCOO, ANPE, CSI-F, UGT y STEM) convocan huelga para los centros de Secundaria, FP, Enseñanza de Adultos, EOI, Enseñanzas Artísticas, Conservatorios de Música y Danza y Equipos de Orientación.

Las organizaciones sindicales continúan atendiendo la demanda que, de forma mayoritaria, el profesorado ha hecho llegar a los sindicatos, en el sentido de que el ataque a la enseñanza pública madrileña y la actitud de la Consejera de Educación y Empleo sólo pueden ser respondidas desde la unidad de todo el profesorado y de sus organizaciones representativas.
Por ello, CCOO, ANPE, CSI-F, UGT y STEM continuarán esforzándose para fijar un calendario unitario en las siguientes movilizaciones.

Más de 5000 personas se movilizan en defensa de la escuela pública en el norte de Madrid

Según las Asociaciones de Madres y Padres de alumnos, más de cinco mil personas han participado en la manifestación en defensa de la escuela pública que se desarrolló en Alcobendas y San Sebastián de los Reyes. La movilización que terminó a las puertas de la Dirección Territorial Norte volvió a exigir la retirada de las instrucciones marcada por el gobierno regional para el inicio de este curso y que suponen para los organizadores “una merma en los recursos humanos y materiales en la escuela pública”.

http://www.sermadridnorte.com/noticias/mas-de-5000-personas-se-movilizan-en-defensa-de-la-escuela-publica-en-el-norte-de-madrid_20027/

Manifestación en Alcobendas - San Sebastián de los Reyes

El domingo 16 de octubre a las 12.30 horas hay convocada una manifestación en defensa de la educación pública. El recorrido previsto es desde la Gran Manzana de Alcobendas hasta la Delegación de Educación de la zona Norte.

Unas cuantas aseveraciones rebatidas convenientemente

1. En Andalucía la Junta ha ampliado el horario lectivo de los profesores a 21 horas y allí nadie se ha quejado porque gobiernan los socialistas. En Andalucía los docentes tendrán los  motivos que sean para quejarse, pero  desde luego, no se quejarán por tener  más horas lectivas. A pesar de la  insistencia en ello, esta pasada semana  ya se encargó de desmentirlo el  Consejero de Educación de la Junta de   Andalucía, llevando consigo al Parlamento  los horarios de todos los centros de  Enseñanza Secundaria. Todos cierran  por regla general, como dice la ley, a 18 horas. 2. Estos “ajustes” en ningún momento influyen en la calidad de la enseñanza. Desdobles que deberían hacerse  en 1º y 2º de ESO, laboratorios cerrados   porque no se conceden horas para  hacer el desdoble, bibliotecas cerradas  por falta de horas para guardia de biblioteca…  Si cogemos un centro al azar, probablemente  la semana pasada faltaban unos cuantos  profesores que llevaban sin venir desde  principio de curso (bien porque faltaban  “regalos” de medios profesores por  nombrar o porque no se cubrían bajas  maternales o por operación). A día de  hoy, todavía faltan por nombrar profesores  que dan clase en 2º de Bachillerato y que  deberían haber estado en sus puestos  de trabajo el 1 de septiembre, pero el  caos organizativo que han provocado  las instrucciones de principio de curso  está haciendo que la adjudicación de  plazas se esté llevando a cabo con un  retraso sin precedentes. Los profesores   tienen 2 horas lectivas más, lo que supone  para muchos un grupo más de clase,   30 exámenes más, 30 redacciones que corregir,  30 cuadernos que revisar, 30 dudas  más que resolver, 30 problemáticas  más que conocer, 30 familias más que   atender. Además, en la mayoría de los  centros se están rehaciendo estos días   los horarios al completo, incluso todavía  no están cerrados los grupos. Se intenta  funcionar con la mitad de guardias que  el curso pasado, con un 10% menos de  profesores y teniendo más alumnos. Por mucho  que se quiera maquillar, todo esto tiene que  afectar a la calidad. 3. Los profesores se movilizan cuando se les quitan liberados sindicales o cuando no se contratan a los interinos que ellos desean. Al profesorado le da igual cuántos  liberados sindicales hay, la mayoría ni   siquiera está sindicado. Los profesores  interinos están viviendo una situación  dramática, pero pocos profesores  funcionarios de carrera irían a la huelga  y perderían 100 euros al día sólo por  defender a los interinos. Aún así, hay  que destacar que casi todos los interinos  que se están contratando ahora (unos 1000)  son para hacer sustituciones cortas o están  con medias jornadas o incluso tercios o  cuartos de jornada. Otros 2000 pasaron   directamente al paro. 4. Los profesores no se movilizan ni los sindicatos convocan huelgas cuando se recortó el sueldo de los funcionarios el año pasado ni por la calidad de la educación. Falsas las dos cosas. Se convocan huelgas  todos los años pidiendo una mayor inversión  en educación y una mejora en la calidad.  El curso pasado, además, se  convocó otra jornada de huelga por la  bajada de sueldos a los funcionarios. No  fue secundada mayoritariamente  precisamente porque el profesorado entendió  a regañadientes la necesidad de la  medida, aunque no le gustase en absoluto. 5. Es una huelga política. Es una huelga contra una medida política,  claro que sí. Si eres funcionario, tu “empresa”  es el Estado o tu Comunidad, tu “empresario”  es tu presidente y tus  posibles huelgas son contra medidas  políticas que se tomen. Obviamente, la  protesta es por una decisión política, pero ni  mucho menos tiene que ver   con un partido u otro. Muchísimos profesores  de ideología conservadora han secundado  la huelga o llevado a cabo protestas.  Que se sea de un partido no quiere decir  que se tenga que acatar todo lo que el  partido diga como si se fuera hincha de  un equipo de fútbol. Un profesor que sea  votante de derechas perfectamente puede  ser crítico con una medida que sabe que  perjudica a todas luces a la educación  pública. 6. IU hace negocio con las camisetas verdes. Basta ir a cualquiera de las manifestaciones  y ver que las camisetas verdes que hay  son de lo más variopintas. En muchos  centros las han hecho ellos mismos,  pidiendo la estampación a alguna empresa  del pueblo. Si se hacen pocas,  salen bastante más caras, pero muchos  profesores querían, por ejemplo, que la  camiseta llevase el nombre de su centro.  Son muchas las empresas que están haciéndolas pero esto de las camisetas no es algo nuevo: en Vallecas ya vestían estas  mismas camisetas con el mismo diseño  desde hace cinco años y las llevaban a  cualquier acto a favor de la educación  pública. Parece que en este caso la  acusación se debe a que dos miembros de  las organizaciones vecinales y de padres  que están vendiendo mayor número de  camisetas estuvieron en las listas de IU  y de ahí se extrapola que IU hace negocio.  ¿Acusarán de fraude fiscal a los que  vendían sin factura llaveros con la  cara de Fraga o Cospedal en la puerta  de la convención del PP en Málaga. 7. No hay profesores que no den materias que no controlen. Si algún profesor da una materia no afín a su especialidad, irá la inspección y se le caerá el pelo al instituto y a ese profesor. ¡Ni que un profesor quiera dar una  asignatura que no sea la suya! Hasta  este año, prácticamente todos los profesores  que hubiesen sacado su plaza tenían   su centro asignado para el curso  siguiente a finales de julio. Este año unos   1400 funcionarios se han quedado  sin centro y se han ido repartido  (muchos de ellos en medias jornadas)  a lo largo de septiembre por los distintos  centros. De sobra son conocidos algunos  casos que rozan la venganza contra  ciertos profesores que han denunciado  su situación. Muchísimos profesores  conocen a compañeros en esa situación  pero pocos se atreven a denunciarlo  públicamente por temor a represalias. 8. Un absentismo el 10% del profesorado no es admisible. Lo dice como si fuera un titular de este curso. Lo que no dice es de cuándo es ese porcentaje ni a qué tipo de absentismo corresponde. ¿Incluye a los profesores de baja que sí son sustituidos? ¿Y lo que tienen una baja avisada con semanas de antelación pero la administración no manda sustituto? ¿A los profesores que tienen que ir a vigilar Selectividad una semana o los que pasan las pruebas CDI? El absentismo del curso pasado fue el similar al de cualquier empresa de cierta envergadura. 9. No hay “recortes”. No hay peor mentira que una media verdad. No hay recortes en la educación en general, sino sólo en la educación pública. Los 80 millones que recortarán por un lado serán los mismos que dejarán de recaudar con el nuevo sistema de desgravación. Sí, ese nuevo sistema es para todas las familias, no sólo para los que llevan a sus hijos a centros privados y concertados, pero curiosamente son tres los conceptos que entran dentro de la desgravación: enseñanza de idiomas, uniforme y gastos de escolaridad. En la pública, poco se van a desgravar de las dos últimas y los centros no suelen ofertar clases pagadas de idiomas fuera del horario escolar. Sin embargo, una familia con dos hijos y que tenga unos ingresos de menos de 120000 euros (cifra nada despreciable) ahora podrá desgravarse hasta 900 euros. Y la asociación de centros privados pide que se suba a 1500 euros, claro. Y que no se construyan nuevos colegios públicos cerca de aquellos privados donde sobren plazas. 10. Sólo se hace cumplir la ley, y la ley establece que pueden dar hasta 21 horas lectivas. Esto no es mentira, pero la citada ley se ha de leer hasta el final. La ley dice que se darán 18 horas lectivas pero que, excepcionalmente, se puede llegar hasta 21 horas lectivas por necesidades del centro. La excepcionalidad en Madrid desaparece. Lo que también dice la ley es que por cada hora lectiva de más, se han de quitar dos horas complementaria (reuniones, guardias, atención a padres…). Así, siguiendo la ley de la que tanto habla, sólo los profesores no tutores a 20 horas lectivas podían hacer una guardia y el resto, ninguna, cuando el curso anterior casi todos los profesores tenían tres guardias. Eso hacía imposible el funcionamiento de un centro, ya que se pasa de tener tres o cuatro profesores de guardia por hora a tener uno o ninguno. En cuanto haya que vigilar dos aulas, el caos estaría asegurado y las consecuencias legales de cualquier tipo de altercado ocurrido en un aula sin profesor correrían a cuenta de la administración. Como no querían que eso ocurriese, mediante instrucciones verbales obligaron a los directores a que no compensen, como dice la ley, con dos horas complementarias sino sólo con una. Los directores piden dichas instrucciones (contrarias a la ley) por escrito, pero se niegan a darlas. Varias son ya las sentencias ganadas en este sentido por parte de profesores que recurren su horario, pero la administración sabe que aunque se ganen todas esas sentencias, la resolución no saldrá antes de que acabe el curso. Ni los directores ni los inspectores se atreven seguir las instrucciones verbales y firmar unos horarios que saben que son ilegales, ya que saben que estarían cometiendo prevaricación, así de claro.

Resumen de la reunión de profesores del viernes 7 de octubre

El pasado viernes nos reunimos en el recreo los profesores del IES Atenea y se trataron los siguientes temas:

ENCIERRO: El encierro en el centro es un derecho que no nos puede negar nadie. Eso sí, en el encierro no debe participar nadie ajeno al centro (ningún padre o madre) porque en ese caso podría entrar la policía a desalojar ni ningún alumno menor de edad, pues en ese caso podríamos ser acusados de secuestro de menores. Convenimos que el encierro tiene sentido sólo si le damos publicidad. Parece que, en otros centros, están preparando un encierro el 19 de octubre.

HORARIOS: Con respecto a los horarios, si no se ajustan a ley debemos firmarlos poniendo NO CONFORME, pues la negativa a firmarlos se puede interpretar como incumplimiento. A partir de este momento puede iniciarse el procedimiento de “reclamación económica por exceso de jornada” (recurso contencioso-administrativo). Otro tema importante sería conseguir que el consejo escolar no aprobase la PGA, pues su aprobación incluiría la de los horarios.

Os pongo a continuación el texto que deberíamos escribir en el EXPONE-SOLICITA:

D / Dña ___________________________________________DNI número _______

DOMICILIO en ______________________________________________________

Código postal  ________ Localidad _________________ Provincia ____________

Teléfono  ________________ Correo electrónico __________________________

EXPONGO:

Que durante el curso 2011-2012  estoy trabajando como profesor de Educación Secundaria Obligatoria  en la especialidad de   _______________________________________________

en el centro _______________________________________ con NRP __________________

Y que, habiendo recibido mi horario semanal por parte de la Jefatura de Estudios de mi centro, estimo que el cómputo total de dicho horario excede los límites que marca la normativa vigente (Orden 29 de junio de 1994).

Dicha Orden indica, de manera excepcional y siempre que las necesidades del Departamento lo requieran, la posibilidad de aumentar la carga lectiva del horario del profesor hasta un máximo de 3 periodos (de los 18 obligatorios a 21 posibles). Pero teniendo en cuenta que, en el caso de que se produzca este aumento, el horario deberá ser compensado a razón de 2 horas complementarias por cada uno de esos periodos que excedan de los 18 lectivos, según se recoge en el artículo 77 de la citada Orden. En el caso concreto de mi horario semanal, observo que este requisito no se ha cumplido y no se ha aplicado dicha compensación del horario lectivo (CHL) de manera correcta.

Concretamente, puesto que mi horario está compuesto por X horas lectivas, me corresponden X CHL y X periodos complementarios. Por lo tanto, y como se puede comprobar en la fotocopia que adjunto, mi horario presenta un exceso de X periodos complementarios puesto que se le han aplicado X CHL menos.

Quiero hacer constar como base legal de este escrito la jurisprudencia que existe basada en dos sentencias en firme que avalan la innegable interpretación del citado artículo 77 de la Orden 29 de junio de 1994. Estas sentencias hacen referencia de manera precisa a la compensación de 2 periodos complementarios por cada uno de los que excedan de los 18 lectivos. También apuntan el hecho de que ninguna orden o instrucción de rango menor puede contravenir (vulnerar es el término exacto que utiliza una de las sentencias) esa Orden de 29 de junio de 1994.

De acuerdo con la citada normativa que regula el horario de los profesores de Educación Secundaria, la compensación horaria de periodos lectivos debe realizarse de la siguiente manera (tal y como recogen también de forma explícita las citadas sentencias judiciales):

18 periodos lectivos + 9 complementarios = 27 totales

19 periodos lectivos + 6 complementarios + 2 CHL = 27 totales

20 periodos lectivos + 3 complementarios + 4 CHL = 27 totales

21 periodos lectivos + 0 complementarios + 6 CHL = 27 totales

Las sentencias a las que hago referencia en esta exposición son las siguientes:

(1)

Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de CyL. Burgos.

Sentencia número 101 / 2001 (23 de noviembre de 2001)

Magistrado Juez: Don Valentín Verona Gutiérrez

(2)

Juzgado de lo Contencioso Administrativo número 28 de Madrid

Sentencia 247 / 2008 (30 de junio de 2008)

Magistrado Juez: Don José Ramón Giménez Cabezón

Nótese que la sentencia más actual (Madrid) se apoya en otras anteriores de idéntica resolución en denuncias similares. Se alude en esta última sentencia concretamente (además de la mencionada de Castilla y León) a otras dos: una en Murcia (5 /10 / 98) y otra en Las Palmas (29 / 10 /99). Dichas sentencias constituyen jurisprudencia más que suficiente y documentada a juicio de los dos magistrados anteriormente citados.

Y para que dicha documentación conste como prueba argumental, adjunto con esta reclamación fotocopia de ambas sentencias completas (la de Madrid y la de Castilla y León).

En definitiva, y expuesto lo anterior

SOLICITO:

Que sea supervisado mi horario con el fin de normalizarlo de acuerdo a la legislación que marca la mencionada Orden de 29 de junio de 1994.

            ___________________ a ___________ de _______________ de ___________

(Firma)

ILMO. SR. DIRECTOR DEL ÁREA TERRITORIAL

JEFE DE INSPECCIÓN

(Entregar una copia a cada uno y otra al Director del Centro)

Lo mejor es sacar 3 copias y dirigirlas al Director del Área Territorial, al Jefe de Inspección (ambas por Registro) y otra para el director del centro en cuestión. Yo le entregaría la copia al director del centro una vez registradas las otras dos.

Adjunto aquí además el enlace donde podéis encontrar toda la documentación legislativa que se reclama

http://www.docentesconeducacion.es/viewtopic.php?f=43&t=301&p=1017#p1017

Marathon verde

Como algunos sabéis, ayer un grupo de profesores, padres y alumnos  recorrió los 42 km que separan el IES Sierra de Guadarrama (Soto del Real) y la sede de la Consejería en la calle Vitrubio. Una iniciativa más con la que protestar.

Pincha aquí para ver un vídeo de la protesta

Os recomiendo también que veáis la  presentación para explicar los recortes en educación que me ha llegado por correo electrónico. Clara como caldo de asilo. Es cierto que no hay recortes sino trasvases de dinero. Como los que hacía Robin Hood, pero en versión dislexica.