Vídeo de los compañeros del IES Matías Bravo

Llevaba tiempo sin publicar ninguna entrada. Ando bastante desanimado, sin ganas de dar vueltas a la rotonda tocando el pito ni vestir de verde, ni de pasar la tarde caminando de Neptuno a Sol. No obstante, he encontrado una cosa que me ha provocado una sonrisa.


El vídeo lo han realizado los compañeros del IES Matías Bravo, que fue premio a la excelencia Europea en 2008. Ahora mismo su profesor está expedientado por su apoyo a las movilizaciones. Creo que, con la que está cayendo, el buen humor que muestran es digno de alabanza cuando menos.

DEDUCIONES FISCALES. TEXTO PARA LAS FAMILIAS

DEDUCIONES FISCALES. TEXTO PARA LAS FAMILIAS

Estimadas familias:
Si vosotros sois de esos que tienen 1 hijo y ganan menos de 90.000 euros al año, o si tenéis 2 hijos y ganáis menos de 120.000 euros al año, estáis de enhorabuena.
La Comunidad de Madrid os regala hasta 900 euros por hijo (1800 si tenéis 2 hijos) solo por llevarlos a colegios de pago.
Para el año 2011 se ha establecido una deducción en el IRPF para gastos escolares que llega hasta los 900 euros por cada hijo siempre que se gane menos de 30.000 euros anuales por cada miembro de la familia
Tabla resumen

 

Número de hijos	Ingresos máximos familiares	Deducción
1 hijo	90.000 euros	900 euros
2 hijos	120.000 euros	1.800 euros
3 hijos	180.000 euros	2.700 euros

Como veis estamos muy contentos:
Enlaces

ACADE

Colegio Privado

Explicamos esto para que nadie se confunda.
El contribuyente tendrá derecho a deducirse por gastos escolares hasta 900 € siguiendo los siguiente porcentajes

— El 15 por 100 de los gastos de escolaridad.

— El 10 por 100 de los gastos de enseñanza de idiomas.

— El 5 por 100 de los gastos de adquisición de vestuario de uso exclusivo escolar.


Claro que esto no es solo para los colegios privados, también te puedes deducir si llevas a tus hijos a colegios públicos y  concertados.

Veamos una tabla resumen

 

Tipo de colegio	Gastos de escolaridad	Deducción en el IRPF
Público	0 € (No se paga por llevar aquí a tus hijos)	0 € (mala suerte)
Concertado	Suele variar la cuota voluntaria entre 50 € y 150 € Pongamos un promedio de 80 € al mes = 960 € al año	144 € (ni se acerca a los 900 de máximo)
Privado	oscila entre los 500 € y los 1000 € mensuales Pongamos un promedio de 700 € al mes = 8.400 al año	el 15% es 12.600 € así que deduces los 900 € (Premio)

Los gastos de uniforme suelen ser de entre unos 100 € a 200 € lo que supone unos 5 ó 10 euros de deducción
Y los de idiomas, pues depende de la academia, eso sí hay que pedir factura.
Madrid es la única que está aplicando esta deducción que supone que el Gobierno Regional deja de ingresar casi 70 millones euros este año (Ver Enlace ACADE)
Esto no sería de mucha importancia en época de vacas gordas, pero con la crisis es especialmente alarmante, sobre todo cuando, "casualmente", el ahorro que ha planteado con la eliminación de 2.500 interinos este año para la escuela pública es de 80 millones. Es una cuestión de prioridades.

Como se ve, para esta Comunidad la escuela pública es el hijo repudiado y la Privada de Pago el hijo favorito (pese a no ser ni siquiera hijo suyo)

Mientras la Comunidad recorta servicios a todos los madrileños, beneficia a aquellos que mejor están situados y pueden pagar las cuotas de los colegios privados.

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Resumen de lo acontecido

Gracias al blog "cumbres y valles" por tan excelente recopilación de información
http://vallesycumbres.blogspot.com/2011/10/4-meses-de-marea-verde.html

Las palabras se las lleva el viento. Lo escrito (o grabado) permanece.

blog informativo "Ventanas del Falcón"

La siguiente entrada es la última publicada por el blog Ventanas del Falcón. Yo sólo CONTROL+C y CONTROL +V




Con las instrucciones de inicio de curso y el recorte de plantillas que impuso el gobierno regional del PP de Esperanza Aguirre, los centros educativos se enfrentan a la imposibilidad de organizarse dando respuesta a todas las necesidades del alumnado y de funcionamiento con menos plantilla. Una de las acciones que se han planteado como respuesta es el rechazo a la PGA. Una gran mayoría de claustros han asumido esta iniciativa y están rechazando la PGA.

La Consejería de Educación, que preside Lucía Figar, ante esta situación, ha dado instrucciones verbales a la Inspección para que presionen a los Equipos Directivos de los Centros en dos sentidos:
1. Que se vuelvan a convocar los claustros.
2. Que se recoja en el acta de manera nominal la posición del profesorado que vota en contra con las motivaciones. Es decir, que figuren "con nombre y apellidos" cada profesor o profesora que se oponga a la aprobación así como sus argumentos.

Esta actuación no se corresponde a derecho. Las votaciones sobre cualquier punto del orden del día pueden hacerse a mano alzada o secreta según decida el propio claustro. Es preciso, recordar que según la normativa vigente en España siempre que una persona lo solicite la votación deberá ser secreta.

Sea como sea el método de votación, en ningún caso pueden tomar nota de las votaciones. Si el inspector presiona para que se actué contra la normativa vigente y los equipos directivos se hacen eco, DENÚNCIALO por desviación de poder

Nueva convocatoria de huelga. 3 de noviembre

Mañana jueves 3 de noviembre hay convocada huelga de toda la enseñanza no universitaria en protesta por los recortes que sufre la Educación Pública.

Paralelamente, los sindicatos han solicitado por carta a D. Mariano Rajoy Brey, presidente del PP, su mediación para solucionar el conflicto. Aquí tenéis un enlace a la misma:

Pincha aquí para leer la carta

Os pongo un par de enlaces: En primer lugar, un artículo en el que cuentan la supuesta existencia de tensiones en el seno del gobierno regional

http://profesorgeohistoria.wordpress.com/2011/10/27/la-presion-de-la-marea-verde-provoca-tensiones-en-el-seno-del-gobierno-de-esperanza-aguirre/ Y otro de El País de hoy, en el que citan a nuestra compañera recién llegada al centro: http://www.elpais.com/articulo/madrid/trasladan/hablar/elpepiespmad/20111030elpmad_5/Tes

Marcha en Madrid - Sábado 22 de octubre

El sábado 22 de octubre está convocada una marcha A NIVEL NACIONAL 

contra los recortes que está sufriendo la educación pública.

Seguimiento de la huelga en el IES ATENEA

En la jornada de ayer, 14 profesores del Atenea secundaron la huelga, lo que supone un 33% de la plantilla descontados los servicios mínimos.
Según el estudio de EL PAÍS, el seguimiento tuvo una media del 53%
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/seguimiento/zona/zona/elpepusoc/20111020elpepusoc_13/Tes

CCOO, ANPE, CSI-F, UGT Y STEM RATIFICAN LA CONVOCATORIA DE HUELGA EL DÍA 20

CCOO, ANPE, CSI-F, UGT Y STEM RATIFICAN LA CONVOCATORIA DE HUELGA EL DÍA 20
CCOO, UGT y STEM han acordado extender la convocatoria de huelga para el día 20 de octubre a los colegios públicos (CEIP).

El resto del calendario pactado en la reunión intersindical del lunes 10 de octubre por todos los sindicatos se mantiene.

Asimismo, el día 20 de octubre las cinco organizaciones sindicales (CCOO, ANPE, CSI-F, UGT y STEM) convocan huelga para los centros de Secundaria, FP, Enseñanza de Adultos, EOI, Enseñanzas Artísticas, Conservatorios de Música y Danza y Equipos de Orientación.

Las organizaciones sindicales continúan atendiendo la demanda que, de forma mayoritaria, el profesorado ha hecho llegar a los sindicatos, en el sentido de que el ataque a la enseñanza pública madrileña y la actitud de la Consejera de Educación y Empleo sólo pueden ser respondidas desde la unidad de todo el profesorado y de sus organizaciones representativas.
Por ello, CCOO, ANPE, CSI-F, UGT y STEM continuarán esforzándose para fijar un calendario unitario en las siguientes movilizaciones.

Más de 5000 personas se movilizan en defensa de la escuela pública en el norte de Madrid

Según las Asociaciones de Madres y Padres de alumnos, más de cinco mil personas han participado en la manifestación en defensa de la escuela pública que se desarrolló en Alcobendas y San Sebastián de los Reyes. La movilización que terminó a las puertas de la Dirección Territorial Norte volvió a exigir la retirada de las instrucciones marcada por el gobierno regional para el inicio de este curso y que suponen para los organizadores “una merma en los recursos humanos y materiales en la escuela pública”.

http://www.sermadridnorte.com/noticias/mas-de-5000-personas-se-movilizan-en-defensa-de-la-escuela-publica-en-el-norte-de-madrid_20027/

Manifestación en Alcobendas - San Sebastián de los Reyes

El domingo 16 de octubre a las 12.30 horas hay convocada una manifestación en defensa de la educación pública. El recorrido previsto es desde la Gran Manzana de Alcobendas hasta la Delegación de Educación de la zona Norte.

Unas cuantas aseveraciones rebatidas convenientemente

1. En Andalucía la Junta ha ampliado el horario lectivo de los profesores a 21 horas y allí nadie se ha quejado porque gobiernan los socialistas. En Andalucía los docentes tendrán los  motivos que sean para quejarse, pero  desde luego, no se quejarán por tener  más horas lectivas. A pesar de la  insistencia en ello, esta pasada semana  ya se encargó de desmentirlo el  Consejero de Educación de la Junta de   Andalucía, llevando consigo al Parlamento  los horarios de todos los centros de  Enseñanza Secundaria. Todos cierran  por regla general, como dice la ley, a 18 horas. 2. Estos “ajustes” en ningún momento influyen en la calidad de la enseñanza. Desdobles que deberían hacerse  en 1º y 2º de ESO, laboratorios cerrados   porque no se conceden horas para  hacer el desdoble, bibliotecas cerradas  por falta de horas para guardia de biblioteca…  Si cogemos un centro al azar, probablemente  la semana pasada faltaban unos cuantos  profesores que llevaban sin venir desde  principio de curso (bien porque faltaban  “regalos” de medios profesores por  nombrar o porque no se cubrían bajas  maternales o por operación). A día de  hoy, todavía faltan por nombrar profesores  que dan clase en 2º de Bachillerato y que  deberían haber estado en sus puestos  de trabajo el 1 de septiembre, pero el  caos organizativo que han provocado  las instrucciones de principio de curso  está haciendo que la adjudicación de  plazas se esté llevando a cabo con un  retraso sin precedentes. Los profesores   tienen 2 horas lectivas más, lo que supone  para muchos un grupo más de clase,   30 exámenes más, 30 redacciones que corregir,  30 cuadernos que revisar, 30 dudas  más que resolver, 30 problemáticas  más que conocer, 30 familias más que   atender. Además, en la mayoría de los  centros se están rehaciendo estos días   los horarios al completo, incluso todavía  no están cerrados los grupos. Se intenta  funcionar con la mitad de guardias que  el curso pasado, con un 10% menos de  profesores y teniendo más alumnos. Por mucho  que se quiera maquillar, todo esto tiene que  afectar a la calidad. 3. Los profesores se movilizan cuando se les quitan liberados sindicales o cuando no se contratan a los interinos que ellos desean. Al profesorado le da igual cuántos  liberados sindicales hay, la mayoría ni   siquiera está sindicado. Los profesores  interinos están viviendo una situación  dramática, pero pocos profesores  funcionarios de carrera irían a la huelga  y perderían 100 euros al día sólo por  defender a los interinos. Aún así, hay  que destacar que casi todos los interinos  que se están contratando ahora (unos 1000)  son para hacer sustituciones cortas o están  con medias jornadas o incluso tercios o  cuartos de jornada. Otros 2000 pasaron   directamente al paro. 4. Los profesores no se movilizan ni los sindicatos convocan huelgas cuando se recortó el sueldo de los funcionarios el año pasado ni por la calidad de la educación. Falsas las dos cosas. Se convocan huelgas  todos los años pidiendo una mayor inversión  en educación y una mejora en la calidad.  El curso pasado, además, se  convocó otra jornada de huelga por la  bajada de sueldos a los funcionarios. No  fue secundada mayoritariamente  precisamente porque el profesorado entendió  a regañadientes la necesidad de la  medida, aunque no le gustase en absoluto. 5. Es una huelga política. Es una huelga contra una medida política,  claro que sí. Si eres funcionario, tu “empresa”  es el Estado o tu Comunidad, tu “empresario”  es tu presidente y tus  posibles huelgas son contra medidas  políticas que se tomen. Obviamente, la  protesta es por una decisión política, pero ni  mucho menos tiene que ver   con un partido u otro. Muchísimos profesores  de ideología conservadora han secundado  la huelga o llevado a cabo protestas.  Que se sea de un partido no quiere decir  que se tenga que acatar todo lo que el  partido diga como si se fuera hincha de  un equipo de fútbol. Un profesor que sea  votante de derechas perfectamente puede  ser crítico con una medida que sabe que  perjudica a todas luces a la educación  pública. 6. IU hace negocio con las camisetas verdes. Basta ir a cualquiera de las manifestaciones  y ver que las camisetas verdes que hay  son de lo más variopintas. En muchos  centros las han hecho ellos mismos,  pidiendo la estampación a alguna empresa  del pueblo. Si se hacen pocas,  salen bastante más caras, pero muchos  profesores querían, por ejemplo, que la  camiseta llevase el nombre de su centro.  Son muchas las empresas que están haciéndolas pero esto de las camisetas no es algo nuevo: en Vallecas ya vestían estas  mismas camisetas con el mismo diseño  desde hace cinco años y las llevaban a  cualquier acto a favor de la educación  pública. Parece que en este caso la  acusación se debe a que dos miembros de  las organizaciones vecinales y de padres  que están vendiendo mayor número de  camisetas estuvieron en las listas de IU  y de ahí se extrapola que IU hace negocio.  ¿Acusarán de fraude fiscal a los que  vendían sin factura llaveros con la  cara de Fraga o Cospedal en la puerta  de la convención del PP en Málaga. 7. No hay profesores que no den materias que no controlen. Si algún profesor da una materia no afín a su especialidad, irá la inspección y se le caerá el pelo al instituto y a ese profesor. ¡Ni que un profesor quiera dar una  asignatura que no sea la suya! Hasta  este año, prácticamente todos los profesores  que hubiesen sacado su plaza tenían   su centro asignado para el curso  siguiente a finales de julio. Este año unos   1400 funcionarios se han quedado  sin centro y se han ido repartido  (muchos de ellos en medias jornadas)  a lo largo de septiembre por los distintos  centros. De sobra son conocidos algunos  casos que rozan la venganza contra  ciertos profesores que han denunciado  su situación. Muchísimos profesores  conocen a compañeros en esa situación  pero pocos se atreven a denunciarlo  públicamente por temor a represalias. 8. Un absentismo el 10% del profesorado no es admisible. Lo dice como si fuera un titular de este curso. Lo que no dice es de cuándo es ese porcentaje ni a qué tipo de absentismo corresponde. ¿Incluye a los profesores de baja que sí son sustituidos? ¿Y lo que tienen una baja avisada con semanas de antelación pero la administración no manda sustituto? ¿A los profesores que tienen que ir a vigilar Selectividad una semana o los que pasan las pruebas CDI? El absentismo del curso pasado fue el similar al de cualquier empresa de cierta envergadura. 9. No hay “recortes”. No hay peor mentira que una media verdad. No hay recortes en la educación en general, sino sólo en la educación pública. Los 80 millones que recortarán por un lado serán los mismos que dejarán de recaudar con el nuevo sistema de desgravación. Sí, ese nuevo sistema es para todas las familias, no sólo para los que llevan a sus hijos a centros privados y concertados, pero curiosamente son tres los conceptos que entran dentro de la desgravación: enseñanza de idiomas, uniforme y gastos de escolaridad. En la pública, poco se van a desgravar de las dos últimas y los centros no suelen ofertar clases pagadas de idiomas fuera del horario escolar. Sin embargo, una familia con dos hijos y que tenga unos ingresos de menos de 120000 euros (cifra nada despreciable) ahora podrá desgravarse hasta 900 euros. Y la asociación de centros privados pide que se suba a 1500 euros, claro. Y que no se construyan nuevos colegios públicos cerca de aquellos privados donde sobren plazas. 10. Sólo se hace cumplir la ley, y la ley establece que pueden dar hasta 21 horas lectivas. Esto no es mentira, pero la citada ley se ha de leer hasta el final. La ley dice que se darán 18 horas lectivas pero que, excepcionalmente, se puede llegar hasta 21 horas lectivas por necesidades del centro. La excepcionalidad en Madrid desaparece. Lo que también dice la ley es que por cada hora lectiva de más, se han de quitar dos horas complementaria (reuniones, guardias, atención a padres…). Así, siguiendo la ley de la que tanto habla, sólo los profesores no tutores a 20 horas lectivas podían hacer una guardia y el resto, ninguna, cuando el curso anterior casi todos los profesores tenían tres guardias. Eso hacía imposible el funcionamiento de un centro, ya que se pasa de tener tres o cuatro profesores de guardia por hora a tener uno o ninguno. En cuanto haya que vigilar dos aulas, el caos estaría asegurado y las consecuencias legales de cualquier tipo de altercado ocurrido en un aula sin profesor correrían a cuenta de la administración. Como no querían que eso ocurriese, mediante instrucciones verbales obligaron a los directores a que no compensen, como dice la ley, con dos horas complementarias sino sólo con una. Los directores piden dichas instrucciones (contrarias a la ley) por escrito, pero se niegan a darlas. Varias son ya las sentencias ganadas en este sentido por parte de profesores que recurren su horario, pero la administración sabe que aunque se ganen todas esas sentencias, la resolución no saldrá antes de que acabe el curso. Ni los directores ni los inspectores se atreven seguir las instrucciones verbales y firmar unos horarios que saben que son ilegales, ya que saben que estarían cometiendo prevaricación, así de claro.

Resumen de la reunión de profesores del viernes 7 de octubre

El pasado viernes nos reunimos en el recreo los profesores del IES Atenea y se trataron los siguientes temas:

ENCIERRO: El encierro en el centro es un derecho que no nos puede negar nadie. Eso sí, en el encierro no debe participar nadie ajeno al centro (ningún padre o madre) porque en ese caso podría entrar la policía a desalojar ni ningún alumno menor de edad, pues en ese caso podríamos ser acusados de secuestro de menores. Convenimos que el encierro tiene sentido sólo si le damos publicidad. Parece que, en otros centros, están preparando un encierro el 19 de octubre.

HORARIOS: Con respecto a los horarios, si no se ajustan a ley debemos firmarlos poniendo NO CONFORME, pues la negativa a firmarlos se puede interpretar como incumplimiento. A partir de este momento puede iniciarse el procedimiento de “reclamación económica por exceso de jornada” (recurso contencioso-administrativo). Otro tema importante sería conseguir que el consejo escolar no aprobase la PGA, pues su aprobación incluiría la de los horarios.

Os pongo a continuación el texto que deberíamos escribir en el EXPONE-SOLICITA:

D / Dña ___________________________________________DNI número _______

DOMICILIO en ______________________________________________________

Código postal  ________ Localidad _________________ Provincia ____________

Teléfono  ________________ Correo electrónico __________________________

EXPONGO:

Que durante el curso 2011-2012  estoy trabajando como profesor de Educación Secundaria Obligatoria  en la especialidad de   _______________________________________________

en el centro _______________________________________ con NRP __________________

Y que, habiendo recibido mi horario semanal por parte de la Jefatura de Estudios de mi centro, estimo que el cómputo total de dicho horario excede los límites que marca la normativa vigente (Orden 29 de junio de 1994).

Dicha Orden indica, de manera excepcional y siempre que las necesidades del Departamento lo requieran, la posibilidad de aumentar la carga lectiva del horario del profesor hasta un máximo de 3 periodos (de los 18 obligatorios a 21 posibles). Pero teniendo en cuenta que, en el caso de que se produzca este aumento, el horario deberá ser compensado a razón de 2 horas complementarias por cada uno de esos periodos que excedan de los 18 lectivos, según se recoge en el artículo 77 de la citada Orden. En el caso concreto de mi horario semanal, observo que este requisito no se ha cumplido y no se ha aplicado dicha compensación del horario lectivo (CHL) de manera correcta.

Concretamente, puesto que mi horario está compuesto por X horas lectivas, me corresponden X CHL y X periodos complementarios. Por lo tanto, y como se puede comprobar en la fotocopia que adjunto, mi horario presenta un exceso de X periodos complementarios puesto que se le han aplicado X CHL menos.

Quiero hacer constar como base legal de este escrito la jurisprudencia que existe basada en dos sentencias en firme que avalan la innegable interpretación del citado artículo 77 de la Orden 29 de junio de 1994. Estas sentencias hacen referencia de manera precisa a la compensación de 2 periodos complementarios por cada uno de los que excedan de los 18 lectivos. También apuntan el hecho de que ninguna orden o instrucción de rango menor puede contravenir (vulnerar es el término exacto que utiliza una de las sentencias) esa Orden de 29 de junio de 1994.

De acuerdo con la citada normativa que regula el horario de los profesores de Educación Secundaria, la compensación horaria de periodos lectivos debe realizarse de la siguiente manera (tal y como recogen también de forma explícita las citadas sentencias judiciales):

18 periodos lectivos + 9 complementarios = 27 totales

19 periodos lectivos + 6 complementarios + 2 CHL = 27 totales

20 periodos lectivos + 3 complementarios + 4 CHL = 27 totales

21 periodos lectivos + 0 complementarios + 6 CHL = 27 totales

Las sentencias a las que hago referencia en esta exposición son las siguientes:

(1)

Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de CyL. Burgos.

Sentencia número 101 / 2001 (23 de noviembre de 2001)

Magistrado Juez: Don Valentín Verona Gutiérrez

(2)

Juzgado de lo Contencioso Administrativo número 28 de Madrid

Sentencia 247 / 2008 (30 de junio de 2008)

Magistrado Juez: Don José Ramón Giménez Cabezón

Nótese que la sentencia más actual (Madrid) se apoya en otras anteriores de idéntica resolución en denuncias similares. Se alude en esta última sentencia concretamente (además de la mencionada de Castilla y León) a otras dos: una en Murcia (5 /10 / 98) y otra en Las Palmas (29 / 10 /99). Dichas sentencias constituyen jurisprudencia más que suficiente y documentada a juicio de los dos magistrados anteriormente citados.

Y para que dicha documentación conste como prueba argumental, adjunto con esta reclamación fotocopia de ambas sentencias completas (la de Madrid y la de Castilla y León).

En definitiva, y expuesto lo anterior

SOLICITO:

Que sea supervisado mi horario con el fin de normalizarlo de acuerdo a la legislación que marca la mencionada Orden de 29 de junio de 1994.

            ___________________ a ___________ de _______________ de ___________

(Firma)

ILMO. SR. DIRECTOR DEL ÁREA TERRITORIAL

JEFE DE INSPECCIÓN

(Entregar una copia a cada uno y otra al Director del Centro)

Lo mejor es sacar 3 copias y dirigirlas al Director del Área Territorial, al Jefe de Inspección (ambas por Registro) y otra para el director del centro en cuestión. Yo le entregaría la copia al director del centro una vez registradas las otras dos.

Adjunto aquí además el enlace donde podéis encontrar toda la documentación legislativa que se reclama

http://www.docentesconeducacion.es/viewtopic.php?f=43&t=301&p=1017#p1017

Marathon verde

Como algunos sabéis, ayer un grupo de profesores, padres y alumnos  recorrió los 42 km que separan el IES Sierra de Guadarrama (Soto del Real) y la sede de la Consejería en la calle Vitrubio. Una iniciativa más con la que protestar.

Pincha aquí para ver un vídeo de la protesta

Os recomiendo también que veáis la  presentación para explicar los recortes en educación que me ha llegado por correo electrónico. Clara como caldo de asilo. Es cierto que no hay recortes sino trasvases de dinero. Como los que hacía Robin Hood, pero en versión dislexica.

Campaña informativa del PP en Boadilla del Monte

Creo interesante que conozcáis la octavilla que desde esta tarde se puede conseguir mientras tomas algo en una terraza de Boadilla del Monte: 

http://www.ppboadilla.org/noticias-pp-boadilla/campana-acerca-de-la-educacion-madrilena

Ésto es información, no opinión. Mi opinión se la doy a quien me la pida, a título privado. Este blog es puramente informativo.

Seguimiento de la huelga hoy

Seguimiento de la huelga en el IES Atenea (San Sebastián de los Reyes).
De una plantilla de 46 dos están de baja, 28 trabajan, 3 de servicios mínimos y 13 en huelga

Más de 68000 personas en la manifestación de hoy

Según la estimación de "El País", en la manifestación de hoy había 28000 personas más que en la del día 20. Aquí tenéis el enlace a la noticia

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/68000/personas/vuelven/tomar/centro/Madrid/recortes/elpepusoc/20111004elpepusoc_14/Tes

Y aquí va el enlace de El Mundo, en el que nos rebautizan como "El Ateneo"
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/04/madrid/1317749288.html

Seguimiento de la huegla

En el IES Atenea han secundado la huelga 27 profesores, lo que supone un 67,5 % una vez descontados los servicios mínimos.

Os pongo también el enlace a la noticia en diversos medios:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Alto/seguimiento/cuarto/dia/huelga/recortes/educativos/Madrid/elpepusoc/20111004elpepusoc_1/Tes

http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/04/madrid/1317719740.html

http://www.publico.es/399764/la-educacion-madrilena-se-vuelve-a-movilizar-contra-los-recortes

http://www.abc.es/20111004/local-madrid/abci-aguirre-profesores-201110041035.html

En Ser Madrid Norte tenéis la noticia concretada a la zona norte
http://www.sermadridnorte.com/noticias/seguimiento-masivo-en-alcobendas-y-san-sebastian-de-los-reyes-en-la-cuarta-jornada-de-huelga-en-la-ensenanza-publica_19758/


y ya para finalizar, que diría el Borbón, una entrevista digital con Lucía Figar a la que el calificativo de antológica se le queda pequeña

http://videochat.abc.es/videochat.php?videochat=figar

Documento a entregar

Los compañeros del IES Sierra de Guadarrama van a entregar un documento en Vitrubio en el que detallan los recortes que de manera particular han afectado a cada instituto de la zona norte. Si alguien se anima, que incluya datos en un comentario de la siguiente entrada y yo se los haré llegar.

A la atención de la Consejera de Educación Lucía Figar:

Los profesores de los centros de la zona norte de la Comunidad de Madrid hemos acordado entregar el presente informe que incluye aquellos recursos que se han visto seriamente perjudicados a causa de las instrucciones de comienzo del curso escolar 2011-12.

                La pérdida de estos recursos supone un grave deterioro en la calidad de la enseñanza pública de esta comunidad, de la que usted es garante a causa del puesto que desempeña. A continuación, detallamos con exactitud cómo han afectado, centro por centro, las instrucciones mencionadas.

IES Sierra de Guadarrama de Soto del Real

-          Cierre de la biblioteca del centro por falta de personal

-          6 profesores menos

-          Aumento de la ratio (2º de bachillerato A tiene 33 alumnos, por ejemplo)

-          Desaparición de laboratorios de ciencias en 3º ESO, 4º ESO y Bachillerato

-          1 sola orientadora para 820 alumnos

-          Pérdida de horas dedicadas a proyectos para el centro, como el de convivencia, la revista digital del centro, etc.

IES Ángel Corella de Colmenar Viejo:

-          Desaparición de los grupos reducidos de inglés en el Programa de Diversificación.

-          Reducción o eliminación de las actividades extraescolares y complementarias

-          Aumento del número de alumnos por aula.

-          Desaparece la Compensatoria tipo B y C

-          Posible eliminación de los campeonatos deportivos en los recreos

-          Desaparición de la plantilla del centro durante este curso de los siguientes profesores (lo que agrava la situación del curso pasado). Esto supone que los alumnos van a recibir entre 80 y 100 horas menos de dedicación del profesorado.

o   0,5 profesor de Educación Física

o   1,5 profesores de Lengua Castellana

o   1 profesor de Matemáticas

o   0,5 profesores de Compensatoria

o   0,5 de Orientación

-          Desaparición de asignaturas optativas como TICO en 1º de Bachillerato

-          Obligación de que el Jefe de Estudios asuma 8 horas de clase lectiva que se verán restadas a su dedicación a la labor de jefatura

-          Imposibilidad de que los Jefes de Departamento de algunas especialidades vean reducidas las horas que corresponden a este cargo por ley y que son necesarias para realizar sus funciones con solvencia

Marcha fúnebre en memoria de la educación pública

El próximo martes día 4 de Octubre
una marcha fúnebre en memoria de la Educación Pública
saldrá desde los centros de enseñanza secundaria
y recorrerá pacíficamente las calles de

Alcobendas y San Sebastián de los Reyes
hasta llegar a las 12:00h a la DAT Norte
donde los presentes guardarán un minuto de silencio
y luego romperán a llorar.

Difunde la convocatoria y acude
con tus mejores galas negras,
mantillas y peinetas.

Marathon verde. Iniciativa del IES Sierra de Guadarrama

Hola a todos,

dentro de las movilizaciones en defensa de la Educación Pública y coincidiendo con una nueva jornada de huelga, el próximo miércoles día 5 de octubre a las 8:00 saldrá desde el IES Sierra de Guadarrama de Soto del Real (Madrid) una antorcha en dirección a la Consejería de Educación (42 km), en la que hemos denominado MARATHON VERDE. Con nuestras camisetas verdes queremos llegar por medio de relevos a la calle Alcalá para entregar un dossier en el que se incluyan las carencias que se han producido en diferentes centros educativos del recorrido durante los últimos años. En la página http://marathon-verde.blogspot.com se encuentra toda la información del recorrido, puntos de encuentro y horarios aproximados para quien quiera participar.

Todos podéis uniros a la Marathon Verde, ya seáis profesores, padres, madres o ciudadanos preocupados por este asalto a la Educación Pública.

No podemos estar quietos, debemos movernos.

Os esperamos.

Por favor, difundidlo.

Un saludo. 

Viernes 30 - Asamblea en el recreo

El viernes 30, a la hora del recreo, celebraremos los profesores del IES Atenea una asamblea en la sala de profesores.

De paso, os pongo el enlace a una noticia que acaba de publicar El País: Doscientos directores piden la dimisión de L. Figar. Pincha aquí para leer el documento completo:

Concentración en la puerta del Atenea. Cada jueves, a la hora del recreo

Hoy hemos celebrado una asamblea en el recreo para debatir qué movilizaciones seguimos haciendo en defensa de la educación pública.

Hemos acordado salir los jueves a la puerta del instituto armados de pitos para protestar, vistiendo nuestras camisetas en defensa de la escuela pública. Quien no disponga de la camiseta "oficial" puede unirse igualmente vistiendo, si puede, cualquier otra prenda verde. En cualquier caso, lo importante es hacer ruido, tanto en sentido literal como figurado.

Reclamación de los horarios

En el siguiente enlace tenéis toda la documentación necesaria para la reclamación relativa a los horarios que nos van a entregar en este curso, en caso de que no sean conformes a ley:

Pincha aquí para acceder al enlace

Además, incluyo el texto que me ha llegado desde FETE-UGT MADRID


Ante las numerosas consultas recibidas sobre la elaboración de horarios en los centros de Educación Secundaria FETE-UGT MADRID informa sobre las actuaciones a llevar a cabo en caso de no estar de acuerdo con el horario asignado:

HORARIO PROVISIONAL: Tal y como indica el artículo 99 de la Orden Ministerial de 29 de junio de 1994 “La aprobación provisional de los horarios de los profesores corresponde al director del instituto y la definitiva al director provincial, previo informe del Servicio de Inspección, que en todo caso verificará la aplicación de los criterios establecidos en las presentes instrucciones. A tales efectos, el director del instituto remitirá los horarios a la Dirección Provincial antes del comienzo de las actividades lectivas. La Dirección Provincial resolver en un plazo de veinte días a partir de la recepción de los citados horarios y, en su caso, adoptar las medidas oportunas”. Por esto, en caso de detectarse alguna irregularidad en la distribución del horario individual, FETE-UGT MADRID pone a disposición de sus afiliados un servicio de asesoría sobre la propuesta de horario que ha de ser remitido al correo de la Secretaría de E. Pública no Universitaria (sepnum@fete.ugt.org) junto con los datos personales. Dada la provisionalidad de este documento, no cabe interponer recurso, por lo que las gestiones sobre su modificación han de llevarse a cabo en el propio centro entre el profesor y el director.

HORARIO DEFINITIVO: una vez recibido el horario definitivo y si se detectasen irregularidades en el mismo, para proceder a su reclamación sería necesario firmarlo añadiendo “NO CONFORME”, teniendo en cuenta que esto no exime de su cumplimento. A partir de este momento puede iniciarse el procedimiento de “reclamación económica por exceso de jornada” (recurso contencioso-administrativo).

RECLAMACIÓN ECONÓMICA POR EXCESO DE JORNADA: ante la disparidad de casos detectados, FETE-UGT MADRID estudiará de forma individual el horario definitivo de los profesores. Para efectuar la reclamación y en caso de ser afiliado, se ha de remitir a la Secretaría de E. Pública de FETE-UGT MADRID (sepnum@fete.ugt.org) copia del horario definitivo para el inicio del procedimiento contencioso-administrativo, incluyendo todos los datos personales y teléfono de contacto. En caso de no afiliados pedir cita a la asesoría jurídica de FETE-UGT MADRID (91 589 73 83).

Texto publicado en el foro de educación de la DAT SUR

No entiendo el desánimo de algunas personas (aunque puedo comprender la impaciencia).Lo que voy a decir no es opinión solamente Quien lo crea, bien; y quien no, también.

Digamos que conozco a alguien que conoce a alguien. Y este segundo alguien es un alguien con un puesto importante en la Administración.

Muy importante.

La situación, tras la enorme movilización demostrada la semana pasada, está así (y repito, no es opinión mía, sino de alguien que me inspira total confianza):

Esperanza Aguirre y Lucía Figar están ciertamente desconcertadas y sorprendidas por todo el movimiento que se ha creado. No esperaban, ni de lejos, tanta resistencia y tanta unión. No saben qué hacer, porque tienen vías abiertas por todos los flancos. Hay voces discordantes en su partido con la forma en la que han llevado este asunto. Lucía Figar está preocupada porque es una política ambiciosa y piensa que esto puede ser una mancha demasiado grande para su futuro político. Ella es la delfina de Espe, que nadie lo dude. Piensa que si esto se le va de las manos, su futuro político puede estar comprometido. Y, ciertamente, la situación no la tiene controlada ni mucho menos (y es lo que más la agobia). De ahí el nerviosismo en las entrevistas y los tópicos a los que recurre siempre: el ataque a la profesionalidad de los profesores y la politización de esta protesta.

Pero hay otra cosa más importante aún: en la Administración, y sobre todo en la Consejería, hay mucha gente que no está de acuerdo con las medidas de la Consejera y con la gestión educativa de la Presidenta. Ni en el fondo, ni en las formas, ni, desde luego, en el objetivo principal que persiguen, que no es otro que el que expresó Esperanza sobre los tramos educativos no obligatorios. Y no son 3 o 4 los que no están de acuerdo con ellas. Son muchos. Lo que pasa es que ellas no se dejan aconsejar por los verdaderos profesionales de la Educación que trabajan para la Administración. Pasan olímpicamente de ellos. ¿O alguien ha escuchado alguna voz de la Consejería que no sea la de Lucía Figar y sus 3 o 4 lugartenientes?

Si seguimos así, con este nivel de participación, de movilización, de protesta, de información en los medios... y, sobre todo, si damos otra lección en las huelgas de los días 4,5 y 6 en las que estará convocada toda la comunidad educativa, no van a poder resistir tanta presión.

Está en nuestras manos. Sinceramente, es casi imposible hacerlo mejor de lo que lo estamos haciendo. No la caguemos y sigamos igual. Cada iniciativa cuenta y suma. Las huelgas y la manifestación del 20, de verdad, han hecho mucho daño. Muchísimo.

Dejemos que las Asambleas hablen y valoren lo que ha pasado estos días. Se han conseguido cosas (que nadie dude que si se están reforzando mínimamente algunos centros y se están llamando a algunos interinos es por toda la presión que hemos llevado a cabo y por las denuncias públicas constantes). Las Asambleas tienen que pensar qué es mejor con respecto a las huelgas. Evidentemente, no se pueden parar en las 3 ya realizadas. Pero quizás tampoco sea conveniente forzar la situación hasta un límite al que haya compañeros que no puedan llegar.

Lo que quiero decir es que, igual es más productivo hacer 3 días de huelga cada 2 semanas a un 70-80%, que 3 días de huelga indefinida con porcentajes menores. No lo sé, eso tendrán que hablarlo los claustros.

Lo que sí pediría a estos claustros es sinceridad en los compromisos.

Si se hacen sondeos, que sean fiables. Y que se tomen las decisiones más acertadas. Otro éxito en la huelga de la primera semana de octubre, como decía antes, sería un palo muy gordo para la Administración y la Consejería.

Lo que no debe bajar ni lo más mínimo es el nivel de las movilizaciones que rodean a la huelga y de la presión mediática: en las webs, los blogs, los foros, la prensa, twitter... Eso hay que mantenerlo porque está llegando clarísimamente a la sociedad. Mientras el problema de la Educación Pública sea noticia, estaremos en disposición de conseguir muchas más cosas. Si esa noticia se apaga, habremos perdido buena parte de las posibilidades.

Pero que nadie se desanime, por favor. Esto es una partida de ajedrez muy larga y muy complicada. Y cualquiera que juegue al ajedrez sabe que la prisa y la precipitación son los peores enemigos del buen jugador. Hay que tener calma y pensar mucho las jugadas.

Ánimo. De verdad que las cosas se están haciendo muy bien. Que sea la Administración la que se ponga nerviosa, porque nosotros llevamos la razón, no lo olvidemos.

Un saludo.